美国大多数公立学校都有自三月起关闭为了应对冠状病毒大流行，一些学校正在考虑让学生继续学习在家学习在秋天。
尽管关闭学校有可信的理由——毕竟，中国,韩国,以色列最近由于疫情爆发，学校重新开学后不得不再次关闭——并不是每个公共卫生专家都同意这是最好的策略。
把孩子留在家里可能会对他们的健康产生更大的潜在危害。
一些人认为进一步推迟学校复课，最终可能会对孩子们的身体、精神和社会健康造成严重破坏，而不是帮助他们。
重开学校的提倡者不建议匆忙的进程，也不建议学校在9月份就回到原来的状态。不过，他们确实建议，决策者在对秋季学期做出决定时，考虑的不仅仅是冠状病毒本身。
西雅图儿童医院儿童健康、行为和发展中心主任迪米特里·克里斯塔基斯(Dimitri Christakis)说:“我认为，最初关闭学校，现在可能继续关闭学校的决定，并没有全面衡量这对儿童的影响。”告诉美国国家公共电台。“不仅是短期，而且是长期。”
学校关闭的明显影响
学校停课的主要目的之一是保护儿童的身体健康——我们不希望他们感染COVID-19——而是保护年轻人看起来不特别是容易被感染。
疾病预防控制中心报道今年4月，18岁以下的人仅占已知年龄的COVID-19病例的2%，尽管他们占美国人口的22%。未成年人也似乎比成年人更不可能经历任何症状或发展为严重病例，根据该报告。
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然而，对于孩子能达到什么程度，目前还没有定论传输该病毒。虽然有没有很多数据关于病毒在儿童之间或儿童与成人之间的传播，许多专家认为儿童扮演的风险自然很低。
虽然重新开学可能会增加儿童感染COVID-19的几率，但让他们呆在家里可能会在其他方面对他们的身体健康产生负面影响，甚至可能更具破坏性。
首先，学校是避风港对于许多经历过的孩子来说身体虐待在家里——我们拖延学校复课的时间越长，这些孩子们就得承受越长的痛苦和虐待他们的人在一起远离老师和辅导员，否则报告虐待。
此外，自从学校关闭以来，有子女家庭的粮食不安全问题也已出现飙升。这部分是由于损失提供餐同时，工作的父母需要把原本用于食品的钱花在替代儿童保育上。
重新开放学校可以确保孩子们每天至少有一顿饭吃，并减轻家长的经济负担。
学校关闭的无形影响
即使学校停课不会使儿童面临身体伤害的风险，也会影响他们的心理和社会健康。
6月1日美国儿童和青少年精神病学学会杂志发表了一分析在已有的60份同行评议的研究报告中，这些研究与4至21岁的人有关，主题包括孤独和心理健康。
迪米特里克里斯塔基斯“与其他孩子在实时和空间的交流对年幼的孩子来说非常重要。”
这项分析发现了孤独和抑郁症在年轻人中，它表明我们在重新开放学校之前等待的时间越长，孩子们的心理健康就会受到越严重的影响。
该研究的负责人、巴斯大学的临床心理学家玛丽亚·洛迪斯在研究报告中说:“有证据表明，与孤独感的强度相比，孤独感的持续时间似乎对年轻人患抑郁症的影响最大。新闻稿。“这意味着尽快恢复某种程度的正常当然很重要。”
克里斯塔基斯认为，让孩子们太长时间不上学也会抑制他们的社交发展。
他说:“孩子们的社交情感需求是与其他孩子在现实的时间和空间里建立联系，无论是体育活动、自由玩耍还是有组织的玩耍，这对年幼的孩子来说尤其重要。”
重新开办学校的创造性选择
并不是所有已经开学的学校都经历了冠状病毒的爆发，尽管开学并不是全部没有事件，许多学校在欧洲和新加坡总的来说似乎做得很好。
在丹麦在美国，12名学生组成一个小组，只与一位老师互动，不与其他孩子互动。荷兰的一所学校已经建立塑料盾牌在学生的书桌。这些学校在让学生重返课堂方面取得的成功可以作为模型美国今年秋天重新开学的学校。
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